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幼儿园墙面彩绘怎么设计环保又实用?

幼儿园墙面彩绘怎么设计环保又实用?
在设计空间中墙面装饰区域非常关键,不仅代表着整体园区的形象还对幼儿的智力开发有着一定的影响,那么幼儿园墙面彩绘设计应该注意哪些方面呢?一起来了解一下吧!
1、教育性
大部分幼儿园不会根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育(教材)的内容来设计,只是做简单的装饰美化。室内室外的墙壁,虽然视觉上五彩缤纷,但是内容却流于形式,只有外部观赏价值,缺乏教育性。
因此,幼儿园墙面设计可以配合各种保教活动的展开。比如设计“马路上的车”这样的主题教育,不仅是斑马线、指挥台的布置,还可以让孩子发挥巧思,设计苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。
2、艺术性

墙面设计要以美学观点来挑选和组织墙面,还要针对幼儿年龄特点,使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。鼓励幼儿把自己的想象画出来,布置在墙上。既发展了幼儿的想象力、创造力、也提高了他们对绘画的认识,在设计墙饰时要让每个幼儿都有参与机会,根据水平的差异设计相异的内容,营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围。

幼儿园墙面彩绘

3、潜在性
在设计幼儿园墙面时还要激发思考,把提出问题、解决问题的过程蕴含在画面之中,使墙面布置形成一种“潜在学习的气氛”。幼儿对于通过操作能够产生变化的处于“半完成”状态的墙饰更感兴趣。
4、参与创作性
幼儿在设计布置墙饰时能自然而然地提高动手能力、想象力、创造力、合作能力等多方面的能力。比如“春天到了”这样的主题,能力弱的幼儿可撕贴柳树、桃花,或用纸团蘸色添画草地,或用棉签画上小蝌蚪。
而能力强的幼儿则可制作立体的花,还能制作立体的房子、小动物、风筝等。幼儿通过动手、动脑,在亲手参与环境布置的教育过程中,获取了新的知识经验,也得到了能力上的提升。
5、多变性
幼儿园墙面zui好根据不同的季节特征及结合幼儿园课程进展不断更新设计,让其发挥更大的作用。比如,在创设帮助幼儿认识四季变化规律和特点的墙饰时,可以采用留、变、添、减的方法。
如表现桃树在四季中的变化,让幼儿用色纸折出桃花贴在树干上表示春天来了;伴随气候的变暖,让幼儿取下桃花添上桃子、叶子,表示展现夏天树叶茂盛、花儿结果四季景色在幼儿的积极参与中持续变化,也促使幼儿更主动地关注周围环境以及四季演变。
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